​Converser avec bébé, un impératif d’éducation !

Sur ce fondement, des bibliothèques, des crèches et d’autres structures proposent des activités langagières aux tout-petits, sous des formes variées.
Partant de ces éléments, le CCEE considère qu’il est nécessaire d’agir de manière précoce et de mettre l’accent sur le binôme parent (s)–enfant (s). Cette démarche mériterait d’être inscrite dans le nouveau contrat social de l’Éducation populaire.

Comment agir ensemble, de manière coordonnée et avec quels moyens ?